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  新聞動態

新高考,教育部新解讀,這6點信息必須提前知道!

新高考真的來了!浙江上海的全部高中生,北京天津山東海南的高一學生,其他大多數省份9月后進入高中的學生,都將受到影響!這里有6點重要信息,高中生和家長必須提前知道!





注意:新高考實施時間是指高考的時間


對即將升入高中或已經進入高中的同學來說,一個首要的問題就是,我會參加新高考嗎?


由于采用的是各地根據自身條件逐步參與施行的方式,所以不同地區的同學參與新高考的時間有所不同,具體可以參見上表。



在新高考改革中,打破文理分科的“3+【6選3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6選3】”呢?


“3”代表語文、數學、外語3門高考核心科目,而“6選3”則是由學生從6門可選科目中選擇的3門科目。


相較于以往“3+X”的考試形式,“3+【6選3】”形式打破了文理科的壁壘,可以說真正意義上實現了從“享用”文綜、理綜“套餐”,到3科自主搭配“自助餐”的轉變,這樣的改革,具體帶來了如下的變化:

一是在錄取模式上


由原來“依據高考統考科目成績”改為“兩依據、一參考”,即依據3門統考科目和3門選考科目成績,再參考學生綜合素質評價結果(包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等5個方面)。


二是在考試科目上


取消文理分科,由原來的語文、數學、外語、文(理)科綜合科目改為語文、數學、外語3門統考科目和3門選考科目。語數外各科滿分仍為150分。


三是在考試時間上


由原來的6月一次進行所有科目統一考試改為分兩次進行:選考科目在高三第二學期高考前,統考科目仍在6月。


四是在外語考試上


由原來的學生外語科目只能考一次改為學生可以參加兩次考試機會,取******成績計入高考總成績。


五是在計分方式上


考試總成績由原來的各科成績直接累加改為語文、數學、外語3門統一高考成績加上3門選考科目按等級折算的相應分數。


改革后,考生總成績由語數外3個科目(必考科目)成績和高中學業水平考試3個科目(選考科目)成績組成。


3個選考科目由考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等普通高中學業水平考試科目中選擇,成績按等級賦分。根據規定,選考科目實行全省統一命題、統一組織考試、統一評卷、統一公布成績,確保考試成績真實可信。




由于選考已不分文理科,招生錄取也不再有文理之分,而是分為普通類(分提前錄取和平行錄取)、藝術類體育類幾個大類。其中,普通類也不再分一、二、三批次,而是根據實際參加考試的人數和考生高考總分,分成三段來填報志愿和錄取。三段比例為實考人數的20%、60%(累計)、90%(累計)。


以浙江省為例,專業平行志愿設一個錄取批次,實行專業平行志愿。考生志愿由“專業+學校”組成,一所學校的一個專業作為一個志愿單位。考生每次可填報不超過80個專業志愿。不再設專業服從調劑志愿。視平行志愿錄取情況決定是否征求志愿。定向招生等有特殊要求的少量學校、專業(類)經同意后可實行提前錄取。


也即是,以往的平行志愿是以分數優先、尊重志愿為原則;而專業平行志愿則在平行志愿的基礎上考慮到專業優先錄取,所有志愿原則上都由學生根據自己的興趣和能力進行選擇,基本不會出現不得不調劑到自己不喜歡的專業的情況了。



高一上:適應高中生活,探索自身特點

高一下:夯實科目基礎,認知專業大類


高二上:學好各科科目,進行背景提升

高二下:順利完成學考,認知細分專業

高三上:探索自主招生,備戰選考科目

高三下:沖刺高考考試,學習志愿填報




高考改革在9月正式推動后,把人生選擇前置,讓學生從高二、甚至高一就開始考慮畢業后的方向。因此,如何******限度地利用這三年時間做好生涯規劃,成為更好的自己,為最終的選擇做好準備,便顯得比以往更為重要。


新高考既然把原來高三才面臨的選專業問題前置到了高一,那么選科對高中生而言,無疑是一場博弈,是選擇自己擅長的科目還是便于填志愿的科目?究其本質,我們得先了解自己,了解自己的興趣所在,了解自己最擅長的是什么。未來要讀什么專業,與選科關系緊密!


“3+[6選3]”的模式,也就是除了語數外三科,學生們還要根據自己的特長、偏好等分別從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目,于是產生了20種“風格各異”的選考方式。




從2017年第一批新高考試點地區浙江、上海來看,物理因為難度高,被很多學生打進“冷宮”,結果去年高考更容易被重點大學好專業錄取的恰巧是那些選了物理并發揮不錯的考生。


可見,選科與高考填報大學、專業有緊密的聯系,因此,各個學科對應能選哪些專業,我們都應提前做了解,以下再給大家一些參考!



物理學與信息技術、新材料技術、新能源技術、航空航天技術、生物技術等有重要作用,想在未來從事上述相關行業,就必須學好物理。



化學已成為生命科學、材料科學、環境科學、能源科學、信息科學等領域的重要基礎。




生物科學是自然科學中的基礎學科之一,是研究生物現象和生命活動規律的一門科學。它是農、林、牧、副、漁、醫藥衛生、環境保護及其他有關應用科學的基礎。


思想政治與教育學、文學經管等方面的專業有很大的關聯!


歷史必修課學習,使學生學會從不同角度認識歷史發展中全局與局部、歷史與現實、中國與世界的內在聯系;培養學生從不同視角發現、分析和解決問題的能力,提高人文素養,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。


通過選修課的學習,讓學生更好地發現自己的興趣,從而學會學習、學會獨立、學會生存。


地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。地理學在現代科學體系中占有重要地位,在解決當代人口、資源、環境和發展等問題中具有重要作用。




歷史+政治+地理

不推薦理由:專業選擇嚴重受限


傳統的三門純文科組合。這個組合的******缺點就是專業選擇嚴重受限!


因為不少高校專業和學院的要求是必須要搭一門理科,所以一門理科都不搭的純文科組合在專業上就受到很大限制。


物理+化學+歷史

不推薦理由:競爭太激烈


物理+化學+歷史是一種偏理科的選擇,是很多學生愿意選的組合,但也是所有20種選擇里難度******的一種組合。


為什么這3門組合選的人最多?因為物理,化學有中考基礎,初高中學習是一致貫通的;而歷史比之政治更方便記憶和發揮。也正因為如此,很多高中這三門課的師資力量也都是比較強的。


正因為選的人多,無論對于名校生還是對于一般生而言,選這套組合都極有可能因為碰到太多強手而造成翻船的情況。


這是因為高中學業水平考試選考成績不是用的原始分數,而是根據考生成績在整個考生群體中的排位換算的等級分。選考的人多,拿高等級分的可能性就越小!換言之,在這3個科目上也是最容易遇到強手的,那么同時報考這3個科目,就算是再強的學生,要全拿A,甚至拿2A1B,都有點危險!而很多知名大學明確要求3科必須A!




地理+生物+政治

不推薦理由:大學難以銜接


這個組合其實就是把上面那組反過來,也是原來高考文理綜三門里比較冷門的科目,屬于兩文一理組合。


這個組合有個很大的問題,就是和大學課程很難銜接上,除了一些生物相關類專業外,大學許多理工科專業都需要一定的物理、化學知識,文科類專業都需要一定的歷史知識,因為“文史哲不分家”嘛。


此外,由于這三門課比較冷門,好老師幾乎都集中在高中名校里,一般高中師資都比較一般。因此特別容易撞上名校生,進而形成激烈的競爭。





那么,各地的新高考有哪些不一樣?誰的改革更科學、更合理?今天,學習哥就將30個省級行政區域高考綜合改革的主要內容初步綜述、比較如下。



相同點一:均不分文理

所有省級行政區域均突破文理界限,由學生跨文理選科。

高中生學習(微信公眾號:gzsxuexige)

相同點二:均設置“3+3”的考試科目

前一個“3”為必考科目,后一個“3”為選考科目。前一個“3”為統一高考科目“語文、數學、外語”,除個別省級行政區域仍執行教育部委托的分省命題任務外,絕大部分省級行政區域均由教育部考試中心統一命題;后一個“3”為高中學業水平考試(簡稱“學考”)科目,由各省級行政區域自主命題。


相同點三:各科目考試次數

在“3+3”科目設置里,浙江除外語科目外,3門選考科目均一年兩考,每個學生最多有兩次機會;其他省目前對外語科目提供兩次機會,很多省份均表示要創造條件增加提供兩次機會的科目。


不同點一:學考的具體安排和作用


不同點二:學考與選考的科目數

學考的總科目數:

均覆蓋高中階段全部教學科目,包含音樂、體育、美術和信息技術、通用技術,有的把音樂和美術合稱為藝術。有的把信息技術和通用技術合稱為技術。有的把物理、化學、生物3個科目的實驗操作技能測試單列為考試或考查科目。大多數把音樂、體育、美術(個別省如寧夏含信息技術、通用技術)授權市、縣級教育管理部門考核。其他科目均實行全省級行政區域統考。


供學生選考的科目數:

浙江“7選3”,從“政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術”7科中任選3科參加“必考題+加試題”的考試,計入高考招生總分。海南在文件中明確爭取從2020年起把技術納入,實行“7選3”,山東也表示創造條件把技術納入,實行“7選3”其他省級行政區域“6選3”,不含技術。


不同點三:學考和選考的等級和賦分辦法

合格性考試的等級:

浙江全部10個“高中學考”全省統考科目(技術把信息技術和通用技術合為1科)均設ABCDE 5個等級。

遼寧把合格性考試區分為設5個等級和2個等級兩類:“語文、數學、外語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術科目的合格性考試成績采用等級制呈現,設ABCDE 5個等級,E為不合格,通用技術、體育與健康、音樂、美術科目考試和物理、化學、生物科目的實驗操作考查以合格和不合格區分”。

其他省級行政區域的“合格性考試”均設“合格”“不合格”2個等級。

有的省級行政區域表示在特殊情況下,把合格性考試成績以原始成績形式使用。如寧夏明確:“合格性考試成績作為普通高中畢業或高中同等學力認定依據時,以合格和不合格兩種方式呈現;作為高職院校分類考試招生錄取依據時,以原始分提供高校錄取使用”。


等級性考試的級別和賦分:

除先行試點的上海、浙江均采用按等級賦分的辦法外,

有的(如天津、寧夏)在文件中明確表述等級性考試按ABCDE 5等21級賦分,計入高考總成績的3科每科滿分100分,高考招生總分滿分750分;

有的未明確分幾個等級,但明確了計入高考總成績的3科每科滿分100分,高考招生總分滿分750分;

西藏和上海一樣,計入高考總成績的3科等級性考試“每門滿分70分”“高校招生錄取總成績總分滿分為660分”。


相同點

所有省級行政區域外語科目均與語文、數學一樣,滿分為150分。外語科目均實行每個考生有兩次考試機會。


不同點





錄取批次

絕大多數省級行政區域(個別省級行政區域在文件和新聞發布會中未涉及此內容)均明確要逐步減少、合并乃至取消錄取批次。依據減少、合并乃至取消的深入程度,可以區分為以下四類:

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第一類,取消所有錄取批次:

浙江從新高考首屆學生畢業的2017年起,除特殊類型(自主招生、綜合評價招生、定向招生等)提前錄取外,統一高考招生取消所有錄取學校批次,納入統一高考招生的本科院校和專科(高職)院校同時填報志愿、投檔錄取。


第二類,取消本科院校內部所有錄取批次:

上海從2016年起,山東從2017年起,本科段招生除提前批次外,實行同一批次錄取。


第三類,已公布減少、合并錄取批次的具體時間表:

河北、黑龍江、遼寧、江西從2016年起,北京、河南從2017年起,合并本科二批和三批,其中黑龍江、遼寧同時取消本科一批內部的A、B段設置;

海南從2017年起合并本科一批和二批,2020年起進一步把本科三批和一批合并,取消本科院校內部的批次;

湖南已于2015年合并本科三批內部的A、B段設置,今后將逐步合并本科二批和三批,直至取消批次;

湖北明確“藝術本科錄取將3個批次調整為2個批次,高職高專錄取將高職高專(一)和高職高專(二)2個批次合并為1個批次。從2016年起,文理類本科錄取批次由3個批次調整為2個批次”。

廣西已明確取消本科三批。


第四類,其他省級行政區域表示將創造條件(或“積極探索”)逐步減少、合并乃至取消錄取批次。


志愿設置和投檔模式

這里包含兩個相互聯系的問題:一是按專業(類)還是按院校填報志愿和投檔錄取;二是一檔一投還是一檔多投。


上海、浙江的先行實踐

先行試點的上海、浙江均在改革方案中明確“1門對應即可”[考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內,就能報考該專業(類)]的機制,均已經按專業(類)公布了2017年在該兩省市招生的高校選考科目范圍。


浙江在2014年即明確“考生志愿由‘專業+學校’組成”,意思是鑒于現行以院校為單位的志愿填報模式里,學生對優先考慮學校還是優先考慮專業很糾結,所以實行基于專業的志愿運行模式,充分尊重學生既要選學校又要選專業的選擇權。一個志愿由“1所院校+1個專業”構成,錄取時直接投檔到專業錄取。


“專業+學校”的志愿構成里的“專業”是不受類別限制的,并非一些自媒體里有人誤解的“只能選同一個專業類里的多所院校”。


上海尚未公布志愿填報和投檔錄取的具體辦法,據了解總體上要考慮高校的選考科目范圍和考生的選考科目情況等因素,可能會把選考同一個科目組合(比如“物理、化學、歷史”)的學生作為一個單位來運作。


關于一檔多投。浙江從2015年開始就在高職提前招生中的15所院校里試行一檔多投,考生可以同時報考5所高校,最多可以為5所院校擬錄取,最終選擇一所院校入學就讀,有效擴大了學生的、學校的雙向選擇權[16]。2016年覆蓋到高職提前招生的全部學校。


其他省級行政區域的改革思路





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